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Una vista aérea de North Division High School muestra sus campos deportivos y su proximidad al centro. (Foto cortesía de Wes Tank)
La junta de las Escuelas Públicas de Milwaukee aprobó por unanimidad una propuesta en su reunión del 26 de julio para reconfigurar nueve escuelas en el código postal 53206.
De acuerdo con un plan presentado a la junta, en el otoño de 2019 se establecerá un sistema de escuelas emblemáticas, "de última generación", rigurosas, repletas de recursos y de alto rendimiento.
North Division High School, así como las escuelas primarias Andrew S. Douglas, Auer Avenue, Hopkins-Lloyd Community, Gwen T. Jackson, Benjamin Franklin, LaFollette, Keefe Avenue y Green Bay Avenue están incluidas en la Iniciativa 53206. Dos escuelas no tradicionales en el código postal no están involucradas.
Las escuelas Douglas y Keefe compartirán su ubicación en Keefe, 1618 W. Keefe Ave., durante el próximo año escolar. Las dos seguirán siendo entidades separadas, mientras que las instalaciones de Douglas en 3620 N. 18th St. se renovarán para convertirlas en una escuela intermedia.
A partir del otoño de 2019, todas las escuelas primarias y la nueva escuela intermedia se incorporarán a la División Norte.
Además, la escuela Green Bay Avenue, 3872 N. 8th St., servirá como el "centro de éxito" para todas las escuelas del distrito. El centro contará con maestros y consejeros que brindarán servicios de apoyo y utilizarán prácticas de justicia restaurativa como alternativa a las suspensiones.
La presidenta de la Asociación de Antiguos Alumnos de la División Norte, Yvonne McCaskill, se dirige a la junta escolar en apoyo de la iniciativa 53206. (Foto de Ryeshia Farmer)
“Queremos aunar recursos en [53206] para garantizar que nuestros niños obtengan exactamente lo que necesitan, cuando lo necesitan. Para hacer eso, tuvimos que investigar el entorno de nuestra escuela”, dijo Keith P. Posley, superintendente interino de MPS.
Maricha Harris, asistente especial del superintendente, y Katrice Cotton, jefa de administración interina de MPS, describieron los cinco objetivos de la iniciativa en la reunión de la junta: aumentar el rendimiento académico y la responsabilidad; mejorar la cultura del distrito y la escuela; desarrollar personal; garantizar la responsabilidad fiscal y la transparencia; y fortalecer la comunicación y la colaboración.
“Creo que [el plan] es radical, drástico y lo que necesitamos”, afirmó Yvonne McCaskill, presidenta de la Asociación de Antiguos Alumnos de la División Norte. McCaskill señaló que la iniciativa apoyará simultáneamente a la Escuela Secundaria North Division y sus escuelas aledañas, a diferencia de iniciativas anteriores en el área.
MPS no ha tenido un sistema de escuelas secundarias en el lado norte.
“Tenemos sólidos patrones de escuelas secundarias en el lado sur de Milwaukee, y estamos creando esto para que también tengamos una cartera sólida de escuelas en el lado norte”, dijo Cotton.
James Green, vicepresidente de la Asociación de Antiguos Alumnos de la División Norte, cree que el sistema de alimentación aumentará la inscripción en la escuela secundaria e incentivará una mayor inversión y desarrollo.
Por ejemplo, los laboratorios de ciencias de la División Norte podrían promover la educación "verde" y la agricultura urbana, y sus actividades extracurriculares podrían desarrollar las habilidades de liderazgo de los estudiantes si la escuela recibe más apoyo financiero, dijo Green.
North Division también está programada para convertirse en una de las 10 escuelas comunitarias de MPS en el otoño, bajo la Asociación de Escuelas de la Comunidad de Milwaukee. Las escuelas comunitarias brindan apoyo académico, aprendizaje social y emocional, salud y bienestar, y participación familiar y comunitaria, según United Way of Greater Milwaukee and Waukesha County, que está asumiendo un papel de liderazgo en la asociación.
El director de la junta escolar, Tony Baez, advirtió que la iniciativa 53206 fracasaría si solo cambia lo que sucede en las escuelas, y señaló que factores externos como la propiedad de vivienda y la creación de empleo afectarían su éxito. Los miembros de la comunidad deberán presionar a la ciudad para que invierta en el área “porque [la administración] no puede hacerlo sola”.
El director de la junta escolar, Terry Falk, agregó que la junta está esperando detalles sobre cómo la iniciativa abordará temas como el cuidado infantil, el cuidado prenatal y la nutrición.
“La gente está frustrada porque MPS no ha dado prioridad a la División Norte durante los últimos 20 años o más. [MPS tiene] muchas ideas pero no ofrece recursos para hacer avanzar las cosas”, según Green.
McCaskill agregó que la administración necesita la aceptación de padres y maestros para que la iniciativa tenga éxito. Recomendó presentar datos que respalden el plan a los miembros de la comunidad, padres y otras partes interesadas.
Por ejemplo, MPS proyecta que 2,610 estudiantes se inscribirán en 53206 escuelas para el próximo año escolar. Su capacidad es de 6,089 y 4,833 estudiantes residen en el código postal.
Las escuelas primarias Auer, Franklin, Hopkins-Lloyd, Keefe y LaFollette calificaron como "no cumple con las expectativas", la calificación más baja en una escala de cinco, en la boleta de calificaciones del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin para el año académico 2016-7. Jackson fue calificado como "cumple con pocas expectativas", la segunda calificación más baja. La División Norte obtuvo el puntaje general más bajo de todas las 53206 escuelas.
Según Posley, la administración consultó con varias organizaciones al elaborar la iniciativa. Estos incluyeron Walnut Way Conservation Corp., United Way of Greater Milwaukee y el condado de Waukesha, Northwestern Mutual, Running Rebels Community Organization, Safe & Sound, así como representantes de la ciudad.
Concéntrese en lo que SABEMOS QUE DEBE suceder para que MPS y la División Norte tengan éxito. Aquellos estudiantes que tienen Trauma sin resolver DEBEN ser sanados antes de que tengan éxito y las escuelas a las que asisten tengan éxito. Sabremos que estamos progresando cuando dentro de nuestras escuelas secundarias, los estudiantes trabajen diariamente en su trauma no resuelto. Sólo entonces sabrán que nosotros los adultos, responsables de su bienestar, estamos dispuestos a hacer el compromiso necesario para su SANACIÓN. Sí, el trauma no resuelto daña el cerebro y el cerebro DEBE SANAR. (no diferente de un hueso roto)
Espero que este esfuerzo conduzca a una voluntad colectiva de las partes interesadas para "Hacer que la División Norte vuelva a ser grande". El concepto de escuela comunitaria debe incluir un componente de “educación para padres”. Podemos hacer esto. Nada puede detenernos excepto “nosotros”. Una gran oportunidad para hacer grandes cosas.