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Se publicó el último informe del Centro de Investigación para Mujeres y Niñas de Alverno College (RCWG). Mujeres de Wisconsin en la vida pública: funcionarios electos arroja algo de luz sobre las mujeres en cargos públicos, los diversos caminos que tomaron para lograr el éxito y los desafíos que superaron mientras se postulaban para cargos públicos y se desempeñaban como funcionarias electas.

En el otoño de 2020, el RCWG encuestó a 98 mujeres que ocupaban cargos públicos en todo Wisconsin en asociación con el Instituto de Investigación Estratégica de St. Norbert College. Los hallazgos de la encuesta no partidista incluyeron:

• La mayoría de las mujeres que se postulan para un cargo público lo hacen si otra persona les presenta la posibilidad o si se sienten competentes para cumplir con las responsabilidades que acompañan al cargo público.
• Los participantes reportaron una experiencia considerable con temas de género en sus campañas, aunque las experiencias no fueron de ninguna manera universales, y los informes de preocupaciones específicas variaron tanto por la edad de los funcionarios electos como por sus años de servicio electo.
• Se informó que las redes de apoyo son uno de los principales recursos necesarios cuando se postula para un cargo público, ya sea el apoyo de otras mujeres, otros candidatos, funcionarios electos o su partido político.

Luego, los hallazgos se utilizaron para desarrollar preguntas formuladas durante entrevistas en profundidad realizadas en 2021 con algunos de los encuestados. Los hallazgos de las entrevistas cualitativas incluyen:

• Un tercio de los encuestados informaron preocupaciones y experiencias sobre prejuicios de género.
• Una cuarta parte de los entrevistados reportaron una sensación de sacrificar la “seguridad personal” al postularse para un cargo.
• A pesar de los desafíos, las mujeres mencionaron comúnmente sus propios valores personales, incluida la diversidad, la honestidad, la humildad y el servicio, como su inspiración para persistir.
• La creación de canales para que las mujeres se conviertan en funcionarias electas se identificó como una necesidad importante. Estos conductos deben incluir redes formales, capacitación y tutoría.

Basado en los hallazgos del estudio, el informe también ofrece sugerencias para empoderar a las mujeres para que se postulen para cargos públicos. Éstos incluyen:

• Fomentar la ambición política en los primeros años de vida
• Aumentar la comprensión de las oportunidades en la vida pública, incluido el voluntariado en la comunidad.
• Mantener la ambición política de las mujeres
• Enfrentar el sexismo que puede perturbar la confianza de una niña o una mujer en su capacidad para desempeñar un cargo público
• Mejorar la inclusión

“Lo que espero que quede claro en el informe actual es que no podemos dar por sentada la democracia; la democracia es fundamental para el bienestar de todas las comunidades, y las voces de las mujeres son vitales para ese bienestar”, dijo Lindsey Harness, Ph.D., directora del Centro de Investigación para Mujeres y Niñas de Alverno College. “Todos necesitaremos trabajar para 'construir el banco' a fin de garantizar que todas las mujeres estén representadas por igual en los cargos políticos. Sin una diversidad de voces, nuestra democracia sufre y sufrirá. Es por esta razón que RCWG busca escuchar y amplificar las voces de mujeres y niñas, especialmente aquellas que pueden enfrentar marginación más allá de su género. Por lo tanto, RCWG espera que este informe sea visto y experimentado como un llamado a la acción”.

El lleno Mujeres de Wisconsin en la vida pública - Oficiales electos el informe se puede encontrar en www.alverno.edu/Research. El proyecto está patrocinado por el Consejo de Mujeres del Estado de Wisconsin y el Fondo de Mujeres de Greater Milwaukee.

El Centro de Investigación para Mujeres y Niñas de Alverno College es un centro dedicado a realizar investigaciones académicas que se aplican al mundo real donde pueden inspirar, transformar y apoyar iniciativas que mejoran las vidas de mujeres y niñas en Wisconsin y más allá. El centro también se asocia con agencias comunitarias para fomentar la discusión sobre temas importantes e identifica temas de investigación emergentes que pueden marcar una diferencia en la vida de las mujeres.

Acerca de Alverno College

Fundada en 1887 por las Hermanas de la Escuela de San Francisco, universidad Alverno promueve el desarrollo académico, personal y profesional de sus estudiantes en un ambiente colaborativo e inclusivo. Los programas de pregrado para mujeres se ofrecen en más de 60 áreas de estudio, y los programas de posgrado en educación, enfermería, psicología comunitaria, psicología escolar, musicoterapia, música y liturgia, y negocios están abiertos a mujeres y hombres.

Como líder en innovación en educación superior, Alverno ha ganado elogios internacionales por su enfoque altamente eficaz de la educación basado en la capacidad y la evaluación como aprendizaje, que hace hincapié en la experiencia práctica y desarrolla las habilidades demandadas. La universidad, la primera institución al servicio de los hispanos de Wisconsin, se encuentra entre las mejores escuelas del medio oeste por su compromiso con la enseñanza de pregrado y la innovación al US News & World Report. Durante dos años, El Wall Street Journal/Times Higher Education nombró a Alverno la universidad más inspiradora del país.

Con sede en Milwaukee, Wis., Alverno College es una universidad independiente, católica y de artes liberales de cuatro años.

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